Okręgi szkolne na terenie całych Stanów Zjednoczonych otrzymują raporty z osiąganych postępów, ale rezultaty dla Chicago jak zwykle są mieszane.
Wyniki raportu pokazują, że Chicago Public Schools jest na dobrej drodze wprowadzania zmian i udoskonaleń. Jednak wciąż pozostaje wiele do zrobienia.
Krajowa ocena postępów w nauce czytania i matematyce odbywa się co drugi rok i sprawdza uczniów na poziomie 4 i 8 klasy.
Przedstawiciele CPS poinformowali, że dystrykt szkolny od 2003 roku wykazuje tendencję wzrostową. W najnowszych wynikach z 2015 roku, 30 procent uczniów klas 4-tych wykazało się biegłością w matematyce, a uczniowie 8-tych klas osiągnęli wynik na poziomie 27%.
Obie grupy osiągnęły 27% biegłości w czytaniu. Jest to wzrost o 2 procent w przypadku 8-klasistów, w porównaniu do 2015 roku. Ale w przypadku uczniów klas czwartych to spadek o 2%.
Obydwie klasy plasują się nadal poniżej średniej krajowej, która wynosi 40%.
Wyniki wykazały również nieznaczne zmniejszanie dystansu pomiędzy uczniami białymi a przedstawicielami mniejszości.
Burmistrz Rahm Emanuel pochwalił wyniki, mówiąc, że „dzieci z Chicago sprawiają, że nasze miasto jest dumne i zauważamy, że eksperci ds. edukacji w całym kraju także zwracają na to uwagę”.
Chris Geovanis, dyrektor ds. komunikacji w Chicago Teacher’s Union, związku zawodowym zrzeszającym nauczycieli, wydał następujące oświadczenie na temat tych wyników:
„Kiedy nie finansuje się edukacji publicznej, praca nauczycieli i aspiracje uczniów, są udaremniane, to główny powód, dla którego widzieliśmy nauczycieli w stanach od Zachodniej Wirginii i New Jersey do Oklahomy i Airozny, organizujących kampanie, aby uzyskać więcej wsparcia dla edukacji publicznej. W Chicago umiejętności naszych uczniów pozostały stabilne lub poprawiły się w ostatnich latach, pomimo głębokich cięć budżetowych, narzuconych przez szefów szkół Emanuela. Jest to świadectwem zaangażowania i ciężkiej pracy naszych nauczycieli i innych pracowników, którzy każdego dnia podejmują wysiłki, aby kształcić naszych studentów, pomimo setek milionów dolarów cięć w zasobach klasowych, które mają miejsce w budżetach szkolnych Emanuela”.
Monitor
