Senatorowie Illinois opracowali propozycję ustawy, według której szkoły publiczne w stanie będą musiały prowadzić wykłady na temat roli i wkładu społecznego gejów, lesbijek i innych osób z grupy LGBT.
LGBT (z angielskiego Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender), to skrót odnoszący się do lesbijek, gejów, osób biseksualnych oraz transgenderycznych jako całości. LGBT to grupa społeczna, do której należą osoby określające siebie jako mniejszości seksualne.
Senacka komisja ds. edukacji zatwierdziła we wtorek tę propozycję stosunkiem głosów 8-2. Jeśli zostanie uchwalona, Illinois stanie się drugim stanem, który zatwierdzi program nauczania dotyczący LGBT.
„Ludzie uczą się o Jane Adams, ale nie wiedzą, że jest lesbijką” – powiedział Brian Johsnon, dyrektor generalni organizacji LGBT Equality Illinois. - "Nie uważamy, że społeczność LGBT jest traktowana sprawiedliwie, jeśli nie możemy poznać naszej historii”.
Według propozycji wszystkie szkoły podstawowe i średnie będą musiały prowadzić zajęcia dotyczące „roli i wkładu lesbijek, gejów, osób biseksualnych i transpłciowych w historię kraju i państwa”.
„Ludzie muszą poznać ich historie, aby zrozumieć, że są częścią naszego społeczeństwa” – powiedziała senator Heather Steans, sponsor proponowanej ustawy.
Johson dodała, że działanie jest zgodne z obowiązującym prawem, które wymaga od studentów uczenia się na temat wkładu innych niedostatecznie reprezentowanych grup, w tym Afroamerykanów, Latynosów i Amerykanów pochodzenia azjatyckiego.
Rady szkół zdecydują, ile czasu zostanie przeznaczonych na te tematy. Ale program musi wzmacniać przekonanie, że wszyscy ludzie, bez względu na ich orientację seksualną, „mają prawo do równego traktowania, wynikającego z praw obywatelskich i praw człowieka”.
Grupy konserwatywne zakwestionowały tę propozycję, uznając pomysł za zbędny i napędzany ideologicznie.
„Motywem lewicy jest to, co zawsze: normalizacja homoseksualizmu” – powiedziała Laurie Higgins z Illinois Family Institute, organizacji chrześcijańskiej.
Higgins dodała, że uczniowie wyższych klas szkół średnich, mogą uczyć się o problemach środowisk LGBT, ale tylko wtedy, jeśli szkoły zdecydują się również przedstawić głosy sprzeciwu i wyjaśnić, dlaczego niektóre grupy sprzeciwiają się temu, co nazywają „ruchem homoseksualnym”.
Brian Johnson zauważył jednak, że uczniowie LGBT są świadomi tego, że są ludzie, którzy mają negatywne poglądy na temat ich seksualności.
Johnson powiedział, że ustawodawstwo ma na celu przeciwdziałanie negatywnym reakcjom, na które narażeni są uczniowie LGBT w codziennym życiu i daje im szansę poznania swojej historii i znalezienia wzorców. Dodał jednak, że nauka o różnorodności jest ważną częścią edukacji dla wszystkich uczniów.
„Uważamy, że dla wszystkich studentów jest dobre, kiedy uczymy ich całej historii” – powiedział. „To sprawia, że są bardziej skłonni zrozumieć, że zróżnicowane środowiska wpływały na nasze społeczeństwo”.
Monitor
